当前位置

首页 > 教育 > 课文纸的发明中心思想,纸的发明课文分析

课文纸的发明中心思想,纸的发明课文分析

推荐人: 来源: 秒懂咖 阅读: 3.15W 次

本文记叙了中国造纸术的发明过程、传播以及影响,叙述了造纸术的优势,赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智,阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献,体现了民族自豪感。

纸的发明课文分析 课文纸的发明中心思想

《纸的发明》分段段意

第一段:阐述了造纸术的意义;

第二段:在几千年前,我们的祖先就创造了文字;

第三段:西汉时代人们已经懂得了用麻来造纸;

第四段:东汉时代蔡伦改进造纸术;

第五段:造纸术传到全世界,促进了人类社会的进步和文化的发展。

纸的发明课文分析 课文纸的发明中心思想 第2张

《纸的发明》原文

造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。

大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。

推荐阅读

  • 1中国剪纸文化-中国传统中的剪纸文化
  • 2乡下人家课文的中心句是什么,乡下人家课文的中心句
  • 3《月是故乡明》课文的作者《月是故乡明》课文的作者
  • 4造纸是我国古代的四大发明如何修改病句,造纸是我国古代的四大发明修改病句
  • 5文房四宝之一毛笔的发明人是谁,文房四宝中的毛笔是谁发明的
  • 6天文望远镜的发明者,天文望远镜是谁发明的
  • 7谁发明了天文望远镜,天文望远镜是谁发明的
  • 8花的学校课文分段,花的学校课文分段解析
  • 9匆匆这篇课文的中心句是什么,匆匆这篇课文的中心句
  • 10纸的发明这篇课文写出了什么
  • 11初中课文散步的赏析,散步原文及赏析
  • 12象形文字是谁发明的,文字是谁发明的
  • 13纸的发明一文按照什么顺序介绍了纸的发明 纸的发明一文按照什么顺序介绍了纸的发明表达了作者
  • 14造纸术是哪个朝代发明的
  • 15丰碑在丰碑这篇课文里是什么意思,丰碑课文中丰碑的意思
  • 16五年级下册课文《月是故乡明》是谁写的,五年级下册课文《月是故乡明》的作者
  • 17纸的发明者
  • 18一分钟的课文的寓意,一分钟的课文告诉我们什么道理
  • 19月是故乡明课文的主要内容,月是故乡明课文主要内容
  • 20发明纸的人是谁
  • 21五年级桂花雨课文解析,桂花雨课文解析
  • 22赠刘景文中心思想简述,赠刘景文古诗中心思想
  • 23赵州桥课文的说明方法,赵州桥课文使用的说明方法
  • 24概述王阳明的主要中心思想,王阳明心学的主要思想
  • 25沈从文腊八粥课文每段讲了什么,沈从文腊八粥课文分段概括